11月20日，學(xué)院在高鐵新區(qū)校區(qū)報告廳舉辦2025年優(yōu)秀教科研成果交流會，集中展示分享一批具有前瞻性與實踐價值的教研成果。學(xué)院院長伊文濤、副院長段亞鋒出席會議，全體教師參加會議。

院長伊文濤講話

張海霞交流《AI助力一體化教學(xué)、教科研寫作經(jīng)驗分享》

魏涵交流《技工院校工學(xué)一體化培養(yǎng)模式下課程實施的困境與探索》

邵明生交流微課制作

蔣碩交流《AI客服形象設(shè)計》

會議公布了2025年學(xué)院教科研豐碩成果，全體教師聚焦工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式建設(shè)、教師數(shù)字素養(yǎng)提升、學(xué)生管理與思政育人等前沿議題展開積極研究，新立項9項省級課題、1項市級課題；結(jié)題省級課題2項、市級課題1項；國家期刊公開發(fā)表論文48篇，申請專利8項；2024-2025學(xué)年獲獎院級優(yōu)秀教科研成果191件，其中一等獎33件、二等獎63件、三等獎95件。會議發(fā)布了《關(guān)于開展2025-2026學(xué)年院級教科研成果征評的通知》，并對征評要求作了詳細(xì)解讀。

會議通過案例分析和教學(xué)實踐重點交流分享了AI技術(shù)融合、課程改革、微課開發(fā)等熱點問題。智能控制與自動化系教師張海霞以《AI助力一體化教學(xué)、教科研寫作經(jīng)驗分享》為題，梳理了人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用路徑，展現(xiàn)了AI在教學(xué)設(shè)計、資源開發(fā)、個性化培養(yǎng)等領(lǐng)域的深度融合，AI技術(shù)驅(qū)動教科研創(chuàng)新突破‌；化學(xué)工程系教師魏涵從校、師、生三維度講述了論文《技工院校工學(xué)一體化培養(yǎng)模式下課程實施的困境與探索》，針對性地提出構(gòu)建“共建-共享-迭代”資源生態(tài)、建立“培訓(xùn)-實踐-認(rèn)證”體系、深化校企協(xié)同策略，破解工學(xué)一體化實施難題‌；汽車工程系教師邵明生以“大眾邁騰發(fā)動機(jī)正時機(jī)構(gòu)檢查與調(diào)整”為例，闡釋了技工院校微課“聚焦問題、實用精煉”定位；經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系教師蔣朔通過課件《AI客服形象設(shè)計》，詳細(xì)介紹了課件制作“立項-定題-素材篩選-美化制作-AI提效”的五步法。

伊文濤在總結(jié)講話時強(qiáng)調(diào)，全體教師要注重教學(xué)研究，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，成為教育創(chuàng)新的實踐者和研究者；要注重研究的針對性和前瞻性，牢記技工院校職責(zé)和技能人才培養(yǎng)使命；要注重研究的實踐推廣價值，推動研究成果向教育生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展和技能強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)智慧力量。